在奔涌向前的時(shí)光洪流中，有這樣一項(xiàng)堪稱偉大的計(jì)劃，如同一股溫暖的春風(fēng)，吹遍了祖國的每一個(gè)角落，為無數(shù)女童點(diǎn)亮了求知的明燈，照亮了她們通往美好未來的道路，它就是“春蕾計(jì)劃”。

1989年，在全國婦聯(lián)指導(dǎo)下，中國兒童少年基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“中國兒基會(huì)”）發(fā)起并實(shí)施了“春蕾計(jì)劃”，35年來，這項(xiàng)致力于改善貧困地區(qū)女童受教育狀況的公益項(xiàng)目，用愛與關(guān)懷編織了無數(shù)女童的夢(mèng)想，見證了萬千女孩的成長與蛻變，也書寫了一段又一段感人至深的故事，在歲月的畫卷上留下了濃墨重彩的一筆。

錨定初心播種希望，扎實(shí)行動(dòng)起航夢(mèng)想

“春蕾計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施初期的工作重點(diǎn)主要是配合政府普及九年義務(wù)教育，對(duì)小學(xué)和初中階段困境女童直接提供經(jīng)濟(jì)幫助，包括學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用補(bǔ)貼，減輕女童的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助失輟學(xué)女童重返校園。

上世紀(jì)八十年代末期，農(nóng)村九年義務(wù)教育還未免除學(xué)雜費(fèi)、教科書費(fèi)等，部分貧困家庭因家庭經(jīng)濟(jì)困難，無法送女童上學(xué)。此外，在偏遠(yuǎn)地區(qū)，受傳統(tǒng)觀念的影響，女孩輟學(xué)幾率更高?！案纳曝毨У貐^(qū)辦學(xué)條件，資助貧困地區(qū)失輟學(xué)女童繼續(xù)學(xué)業(yè)”，“春蕾計(jì)劃”將目光首先投向了貧困地區(qū)的女童們。

在集“老、少、邊、山、窮”于一體的廣西柳州融水苗族自治縣，“紅瑤女童班”的出現(xiàn)為少數(shù)民族貧困地區(qū)失輟學(xué)女童重返校園開創(chuàng)了先河。經(jīng)過30多年的努力，大苗山融水縣已累計(jì)有500多名紅瑤女童先后走進(jìn)學(xué)校，入學(xué)率達(dá)到了100%，其中30多名女童考上大學(xué)。中國兒基會(huì)從此拉開了全國實(shí)施“春蕾計(jì)劃”的序幕。

1992年，地處四川大涼山深處的布拖縣特木里小學(xué)和西溪河中心校也開辦起兩個(gè)“春蕾女童班”。現(xiàn)在已是布拖縣特木里鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長的王福美，就曾經(jīng)就讀“春蕾女童班”。當(dāng)時(shí)，她輟學(xué)在家且已訂婚，硬是以絕食抗?fàn)幉奴@得了繼續(xù)上學(xué)的機(jī)會(huì)，成為“春蕾女童班”的一員，改寫了自己的命運(yùn)，成為今天能帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?cè)卩l(xiāng)村振興的道路上闊步前行的新時(shí)代女干部。

捐資助學(xué)的同時(shí)，“春蕾計(jì)劃”還深入貧困家庭宣傳性別平等觀念，動(dòng)員家長讓女童上學(xué)；開展教師培訓(xùn)，倡導(dǎo)性別平等教育。

在教育精準(zhǔn)扶貧等政策的推動(dòng)下，“春蕾女童”由九年義務(wù)教育階段失學(xué)輟學(xué)女童拓展到高中、大學(xué)全學(xué)齡段困境女童，“春蕾計(jì)劃”受助生范圍不斷擴(kuò)大。

1996年，30名來自全國14個(gè)?。▍^(qū)），11個(gè)民族的貧困家庭女孩第一次走出大山，來到北京171中學(xué)開始學(xué)習(xí)，她們?cè)谏鐣?huì)各界的資助下完成了初中、高中和大學(xué)學(xué)業(yè)，現(xiàn)已成為各行各業(yè)的中堅(jiān)力量。

2001年起，在中國兒基會(huì)的支持下，北京培黎職業(yè)學(xué)院參與實(shí)施“春蕾計(jì)劃”公益項(xiàng)目，創(chuàng)辦了全國高校首個(gè)“春蕾班”。20余年來，“培黎春蕾班”先后開設(shè)了七屆，已資助236名品學(xué)兼優(yōu)、家境困難的女生完成大學(xué)?？平逃?/p>

截至2023年底，“春蕾計(jì)劃”公益項(xiàng)目共投入社會(huì)資金32億元，覆蓋全國31個(gè)?。▍^(qū)、市）、56個(gè)民族，為422萬人次女童提供助學(xué)幫扶。越來越多“春蕾女童”在項(xiàng)目的幫扶下得以繼續(xù)學(xué)業(yè)、走出大山，擁抱更加精彩的世界，她們求學(xué)圓夢(mèng)的感人故事，也如一縷縷清風(fēng)，“吹散”了落后觀念、促進(jìn)了社會(huì)文明進(jìn)步。

緊隨時(shí)代拓展升級(jí)，助力女童全面發(fā)展

隨著時(shí)間的推移，“春蕾計(jì)劃”如同一棵茁壯成長的大樹，不斷拓展它的枝葉，不僅為更多女童遮風(fēng)擋雨，更為女童全方位的發(fā)展提供助力。

緊跟時(shí)代變化，“春蕾計(jì)劃”在對(duì)困境女童進(jìn)行助學(xué)幫扶的同時(shí)，注重對(duì)女童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，及時(shí)回應(yīng)她們?cè)诳萍妓仞B(yǎng)與數(shù)字技能、青春期教育、心理健康、權(quán)益保護(hù)方面的需求，不斷拓展工作領(lǐng)域和服務(wù)內(nèi)容，多元賦能女童成長。

2014年彭麗媛教授擔(dān)任“春蕾計(jì)劃”促進(jìn)女童教育特使。

2019年9月，彭麗媛教授親自啟動(dòng)“春蕾計(jì)劃——夢(mèng)想未來”行動(dòng)。作為“春蕾計(jì)劃”升級(jí)版，“春蕾計(jì)劃——夢(mèng)想未來”行動(dòng)堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守服務(wù)女童初衷，著力實(shí)施以困難家庭女童助學(xué)為重點(diǎn)的求學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)、以女童保護(hù)為重點(diǎn)的安全健康行動(dòng)、以女童研學(xué)為載體的社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)、以女童結(jié)對(duì)幫扶為形式的牽手成長行動(dòng)，通過資金資助、思想引領(lǐng)、精神激勵(lì)、陪伴服務(wù)等工作開啟“春蕾計(jì)劃”新征程。

2021年10月11日，彭麗媛教授發(fā)出倡議，號(hào)召大家行動(dòng)起來，積極為“春蕾計(jì)劃——夢(mèng)想未來”行動(dòng)提升推進(jìn)工作貢獻(xiàn)力量，為新時(shí)代“春蕾計(jì)劃”的創(chuàng)新發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。

2023年9月28日，“春蕾計(jì)劃”榮獲聯(lián)合國教科文組織女童和婦女教育獎(jiǎng)。

2024年，“春蕾計(jì)劃”榮獲“第五屆全球減貧案例征集活動(dòng)”最佳減貧案例。

“春蕾計(jì)劃”及“春蕾陪伴”“武警春蕾計(jì)劃”“藍(lán)天春蕾計(jì)劃”曾獲中華慈善獎(jiǎng)。

在黨和政府的重視關(guān)懷下，在社會(huì)各界的積極參與和慷慨捐助下，截至2023年底，“春蕾計(jì)劃”公益項(xiàng)目共為52.7萬人次女童提供實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為19萬人次女童提供了一對(duì)一陪伴成長服務(wù)和個(gè)性化心理疏導(dǎo)。項(xiàng)目圍繞女童教育、女童安全、女童健康等開展的多種形式的關(guān)愛幫扶工作，為大批春蕾女童賦能，助力她們成長成才。

“‘春蕾計(jì)劃’是在我無奈要放棄學(xué)業(yè)，對(duì)未來十分迷茫的時(shí)候，照在我生命里的一束光?！豪儆?jì)劃’的資助讓我能夠圓夢(mèng)大學(xué)，重拾對(duì)生活的信心?！贝豪倥瘑枙悦犯锌?。

“高中時(shí)期我家里比較困難，‘春蕾計(jì)劃’的資助給我提供了生活保障，讓我得以安心學(xué)習(xí)。2015年，我考上了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，在那里完成了本科和碩士學(xué)業(yè)。畢業(yè)后，我如愿成為了一名汽車工程師，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?！贝豪倥踹\(yùn)玲回顧自己的成長經(jīng)歷，言語中吐露著對(duì)“春蕾計(jì)劃”的感恩。

……

農(nóng)村致富能手、教師、醫(yī)生、工程師、公務(wù)員等，更多春蕾女童擁有了平等參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的機(jī)會(huì)和能力、實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，成千上萬的家庭和社區(qū)在項(xiàng)目影響下提升了教育觀念和性別平等觀念，項(xiàng)目為推動(dòng)中國女童教育與可持續(xù)發(fā)展、推動(dòng)中國性別平等進(jìn)程作出了積極貢獻(xiàn)。

繼續(xù)書寫筑夢(mèng)篇章, 堅(jiān)定邁向廣闊未來

35年，對(duì)于“春蕾計(jì)劃”來說，是一段輝煌的歷程，但它的使命遠(yuǎn)未結(jié)束。

今后，中國兒基會(huì)將繼續(xù)深入推進(jìn)實(shí)施“春蕾計(jì)劃”的升級(jí)版“春蕾計(jì)劃——夢(mèng)想未來”行動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)困境女童的幫扶力度，重點(diǎn)對(duì)偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的困難家庭女童進(jìn)行助學(xué)幫扶，每年力爭(zhēng)資助10萬名春蕾女童接受良好教育。同時(shí)不斷拓展項(xiàng)目新的時(shí)代內(nèi)涵，結(jié)合女童多元發(fā)展需求，通過健康教育、數(shù)字教育、科學(xué)教育、科技素養(yǎng)提升等工作，助力更多女童健康成長、全面發(fā)展，擁有更加美好的未來，助力更多女性掌握新時(shí)代創(chuàng)造幸福生活的“金鑰匙”。

未來的日子里，“春蕾計(jì)劃”將繼續(xù)呵護(hù)女童們心中的夢(mèng)想之光熠熠生輝，助力她們?cè)谥?mèng)路上昂首前行、自由生長、如花綻放。

來源：中國兒童少年基金會(huì)

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