2024年6月的一天，云南省會澤縣火紅鄉(xiāng)的彝族女孩依佳收到了一條特別的消息提醒。點開手機屏幕，她看到微信支付發(fā)來的消息通知，點擊查看詳情，來自中國兒童少年基金會“春蕾陪伴”項目的公益補貼已經(jīng)分6筆入賬。這是她第一次用微信領(lǐng)取助學(xué)金，她是“春蕾陪伴”項目在數(shù)字化執(zhí)行工具上線后，首批資助的534名春蕾女孩中的一員。 

依佳的“意外”驚喜

依佳對閱讀有著濃厚的興趣，這不僅打開了她對外部世界的想象，也成為了她面對生活壓力的一種精神寄托。然而，家庭的困境讓她從小就比同齡人更加敏感和懂事。依佳自己是一名先天性心臟病患者，父母也患有遺傳性心臟病。家庭唯一的經(jīng)濟來源是靠父母在外打工，收入少但開銷大，看病的錢、生活費、讀書的費用，每一樣都像一座大山，沉甸甸地壓在這個家庭的肩頭。

依佳知道父母的難處，因此在學(xué)習(xí)上格外努力，希望能夠通過讀書改變自己的命運，但她也時常也為家庭的經(jīng)濟狀況感到擔(dān)憂，擔(dān)心自己會因為學(xué)費問題而影響學(xué)業(yè)，同時也害怕給父母增添更多負擔(dān)，因此在生活上十分節(jié)儉。

過去“春蕾計劃”的助學(xué)金是現(xiàn)金發(fā)放，每次收到助學(xué)金時，依佳擔(dān)心弄丟，會在課余時間把錢存到銀行卡里。2024年6月開始，助學(xué)金支持微信轉(zhuǎn)賬，依佳先在微信上進行了助學(xué)金轉(zhuǎn)賬前的認證，然后等待助學(xué)金轉(zhuǎn)賬。當她第一次收到到賬提醒時，一時沒有反應(yīng)過來，反復(fù)看了幾遍，才確認是助學(xué)金真的直接打到了她的賬戶。依佳第一時間給在外地打工的媽媽打電話說了這個消息，讓媽媽放心，然后又把助學(xué)金到賬的截圖發(fā)給了機構(gòu)的工作人員小閆姐姐，分享自己的喜悅。她說，看到備注，知道這筆錢來自“春蕾計劃”，感受到了和項目的聯(lián)結(jié)，心里感到很踏實。

從“山路十八彎”到“指尖十秒達”

回憶起過去通過現(xiàn)金發(fā)放助學(xué)金的場景，“春蕾陪伴”項目一線機構(gòu)的工作人員小閆很是感慨。在以前的助學(xué)金發(fā)放中，工作人員需要提前發(fā)起請款，再去銀行取出助學(xué)金，然后攜帶大額現(xiàn)金前往學(xué)校發(fā)放，每次發(fā)放都是一場“小心臟狂跳”的經(jīng)歷。

她還記得第一次用現(xiàn)金發(fā)放助學(xué)金，她和同事們從銀行取出幾十萬元現(xiàn)金趕往一所山區(qū)學(xué)校。路途顛簸、時間緊張，她們甚至不敢在途中休息或吃飯，只想著盡快把錢送到學(xué)生手中。但即便這樣，發(fā)放過程仍然很繁瑣，需要逐個核對受助學(xué)生信息、讓學(xué)生簽字確認。一旦有學(xué)生因請假或生病缺席，就需要額外安排補發(fā)或協(xié)調(diào)。

現(xiàn)在，數(shù)字化工具改變了這種緊張的局面，助學(xué)金可以通過銀行卡或微信轉(zhuǎn)賬的形式發(fā)放，無需再擔(dān)心現(xiàn)金丟失，也不需要學(xué)校提供助學(xué)金簽收紙質(zhì)證明材料，效率和安全性都大大提升。

作為常年在一線陪伴著女孩的工作人員，她還關(guān)注到了數(shù)字化執(zhí)行工具帶來的另一層積極改變。“春蕾計劃”深耕女童項目多年，一直很注重在幫扶過程中保護女孩們的自尊。之前執(zhí)行“春蕾陪伴”項目以現(xiàn)金形式發(fā)放助學(xué)金時，小閆會按照要求項目標準化要求把助學(xué)金裝在信封里，附上寫給女孩們的一封信，不會刻意要求女孩們拍攝領(lǐng)取助學(xué)金的照片?，F(xiàn)在通過數(shù)字化工具進行撥付，女孩們可以自行完成人臉識別認證，不需要手動進行簽收，小閆覺得整個過程，會給女孩們——尤其是“春蕾陪伴”項目資助的青春期女孩，留有更多空間。

“真正的公益，是要讓每一份善意都擲地有聲?！?/strong>